Resumen
El bibliotecario universitario está asumiendo una carga lectiva creciente superando las barreras de falta de formación y experiencia docente y en muchos casos, de reconocimiento y valoración por parte de otros docentes y administración universitaria. La formación en competencias de gestión de la información para los trabajos fin de grado (TFG) y máster (TFM) han significado un impulso a esta tarea del bibliotecario docente universitario que requiere de un estatus de reconocimiento y certificación como el “faculty librarian” de otros países.
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Published on 09/05/16
Accepted on 09/05/16
Submitted on 09/05/16
Volume 10, 2016
DOI: 10.3145/thinkepi.2016.06
Licence: CC BY-NC-SA license
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