Resumen
Las revistas juveniles tienen una notable incidencia entre las chicas y chicos. La cultura audiovisual de masas constituye un auténtico currículum paralelo, distinto e incluso a veces contradictorio a la enseñanza oficial, e incluso al currículum que transcurre oculto y que subliminalmente está presente en la educación. El autor propone reconocer la legitimidad de esta cultura popular de las publicaciones juveniles, para no ignorar la realidad de la calle y darle un verdadero tratamiento educativo.
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Published on 28/02/02
Accepted on 28/02/02
Submitted on 28/02/02
Volume 10, Issue 1, 2002
DOI: 10.3916/25464
Licence: CC BY-NC-SA license
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