(Created page with " ==Claus per a la millora dels aprenentatges de l’alumnat català: polítiques d’equitat al servei de la qualitat== Autor: Miquel Àngel Alegre, Fundació Jaume Bofill...") |
m (Malegre moved page Draft Alegre 567535602 to Review 367362439958) |
(No difference)
|
Autor: Miquel Àngel Alegre, Fundació Jaume Bofill
Eix: 5. SOSTENIBILITAT DE LES POLÍTIQUES PÚBLIQUES (Estat del benestar (reptes, polítiques actuals i propostes de reforma): Educació
Abstract
Els resultats del darrer informe PISA ofereixen un diagnòstic preocupant sobre l’estat i l’evolució dels nivells d’aprenentatge de l’alumnat català. Catalunya ha empitjorat les seves puntuacions mitjanes en matemàtiques, lectura i ciència i, sobretot, s’han incrementat les desigualtats entre els resultats que obtenen els alumnes en millor posició socioeconòmica i els alumnes desafavorits.
Aquests mals resultats de Catalunya en les proves PISA es troben en sintonia amb els obtinguts pels alumnes de 6è de primària i 4t d’ESO en les proves de competències bàsiques, on observem:
És necessari un pla de recuperació dels aprenentatges a Catalunya que focalitzi l’atenció en l’alumnat i els centres més vulnerables i prioritzi aquelles actuacions que l’evidència assenyala com a més efectives per la millora d’unes i altres competències. Des d’una perspectiva comparada internacional, aquesta contribució ofereix un diagnòstic de l’estat dels aprenentatges a Catalunya, dels principals factors que n’obstaculitzen la millora, i finalment repassa les actuacions informades en la recerca que poden contribuir a neutralitzar-los (com ara programes de suport, reduccions estratègiques de ràtio o beques a l’estudi).
Published on 31/05/24
Submitted on 29/04/24
Licence: CC BY-NC-SA license
Are you one of the authors of this document?