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Resumen
Transitamos una realidad obstaculizada por prácticas de acceso y uso de la información digital colmadas de desinformación, noticias falsas y mensajes de odio sobre los que no se actúa con contundencia ni política ni socialmente. La alfabetización informacional crítica, en su vertiente de activismo informacional con componentes teóricos y prácticos, se revela como una oportunidad para colaborar en la construcción de una ciudadanía informada y ética. Presentamos un panorama de la alfabetización informacional crítica desde sus orígenes incidiendo en el ámbito educativo y el ejercicio profesional.
Texto completo
Document information
Published on 18/12/22
Accepted on 18/12/22
Submitted on 18/12/22
Volume 16, 2022
DOI: 10.3145/thinkepi.2022.e16a31
Licence: Other
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