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− | + | El presente libro enfatiza en la promoción de las acciones coordinadas entre la familia, la escuela, la organización y las instituciones para generar una red protectora a favor de todos los ciclos vitales y grupos humanos. Este reto implica construir un sistema de corresponsabilidad basado en los recursos y las capacidades. Desde esta perspectiva de capacidades, se aprende a acompañar de manera colaborativa los intercambios de saberes.Retos y desafíos perspectivas de la educación y la empresa son los temas centrales del volumen 1 de la colección: investigación en educación, empresa y sociedad, inherentes a procesos investigativos y reflexivos. Algunos capítulos abordan reflexiones y experiencias en materia de formación, tanto en investigación como en otros campos y prácticas del saber y el conocimiento. Algunos más analizan tópicos relacionados con la investigación y los procesos de apropiación, generación y uso del conocimiento. Y otros más orbitan sobre experiencias y procesos didácticos y metodológicos con el recurso tecnológico y de otros dispositivos, para fortalecer los aprendizajes en dominios dados del saber. | |
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El presente libro enfatiza en la promoción de las acciones coordinadas entre la familia, la escuela, la organización y las instituciones para generar una red protectora a favor de todos los ciclos vitales y grupos humanos. Este reto implica construir un sistema de corresponsabilidad basado en los recursos y las capacidades. Desde esta perspectiva de capacidades, se aprende a acompañar de manera colaborativa los intercambios de saberes.Retos y desafíos perspectivas de la educación y la empresa son los temas centrales del volumen 1 de la colección: investigación en educación, empresa y sociedad, inherentes a procesos investigativos y reflexivos. Algunos capítulos abordan reflexiones y experiencias en materia de formación, tanto en investigación como en otros campos y prácticas del saber y el conocimiento. Algunos más analizan tópicos relacionados con la investigación y los procesos de apropiación, generación y uso del conocimiento. Y otros más orbitan sobre experiencias y procesos didácticos y metodológicos con el recurso tecnológico y de otros dispositivos, para fortalecer los aprendizajes en dominios dados del saber.
Published on 27/05/19
Submitted on 19/05/19
Licence: CC BY-NC-SA license