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Resumen
Se expone cómo las bibliotecas del Área de Ciencias, Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad de Alcalá (UAH) han implementado las competencias en información (CI) desde el curso 2010-2011 hasta el curso 2015-2016, principalmente de forma curricular, incluyéndolas en la mayoría de las guías docentes. Se indica la estrategia seguida, la información utilizada para lograr la colaboración con los docentes, la oportunidad que supuso el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), los antecedentes con los que se contaba, cómo ha sido la paulatina incorporación de las CI en varios estudios y las indudables ventajas en el aprendizaje.
Document information
Published on 10/06/17
Accepted on 10/06/17
Submitted on 10/06/17
Volume 26, Issue 3, 2017
DOI: 10.3145/epi.2017.may.18
Licence: CC BY-NC-SA license
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