Latest revision as of 11:15, 8 April 2019

Resumen

Este estudio sobre una colección de ocho documentos sobre enseñanza primaria (ciencias de la educación) sirve de marco para presentar un nuevo sistema de indización, basado en una estructura de descriptores primarios y secundarios y su equivalencia con la Clasificación Decimal Universal. Se trata de poner de relieve las ventajas de su uso en dos vertientes: desde la perspectiva del sistema de búsqueda de la información y su implicación en el sistema y proceso de indización. Las directrices que rigen en este caso práctico explican el sistema de indización postcoordinado empleado en base a la técnica de ordenación nuclear de los descriptores. Para la gestión de la información en el contexto marcado, se plantea la necesidad de un sistema informático, del que también se indican una serie de requisitos que faciliten la explotación de sus posibilidades deconsulta y recuperación de información relevante.

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